Kad tas uznirst un ņurd

Ko studenti mācās no modeļu eksperimentiem

Putekļu eksplozija ķīmijas stundās. Kā šis eksperiments būtu jāveido tā, lai bērni saprastu tā pamatā esošo principu? RUB / Schirdewahn
lasīt skaļi

Kad ķiķes stundās pūta, šņāc un deg, skolēni lielākoties izklaidējas. Bet vai jūs no eksperimentiem ņemat to, kas viņiem būtu jāsaprot? Cik labi bērni mācās no modeļa eksperimentiem un kāds eksperiments tam ir piemērotāks, pētiet Rūras universitātes Bohumas ķīmijas pasniedzēju.

Ikvienam, kurš atceras ķīmijas stundas skolā, jāpatur prātā viens vai otrs modeļa eksperiments. Tie būtu būtiska mācīšanas sastāvdaļa. Diez vai tēma, par kuru nav pat modeļa eksperimenta. Pētījumi par to, cik labi bērni mācās, izmantojot šādus mēģinājumus, līdz šim ir veikti, bet diez vai.

Katrīna Sommera no Rūras Universitātes Bohumas (RUB) Ķīmijas didaktikas katedras vēlētos to mainīt. Kopā ar savu komandu viņa pēta, cik lielā mērā modeļu eksperimenti palīdz iemācīt skolēniem vēlamo mācību materiālu. Bieži vien bērniem tiek prasīts noteikts pārskaitījums. Jāatzīst analoģija starp modeļa eksperimentu un oriģinālu. Kurš modeļa testa veids tam ir vislabākais?

    Rādīt pilnu dokumentāciju

Jūlija Veilere, Rūras Universitātes Bohuma / RUBIN
Sākot ar: 06.01.2017

displejs